Projeto de Pesquisa

 A atividade mais difícil de se fazer até o momento, principalmente porque é um assunto novo pra grande maioria da turma, nunca antes desenvolvi um projeto tão trabalhoso. O meu grupo é composto por 7 pessoas, e nós decidimos desenvolver um projeto sobre Marketing Cultural, um assunto não muito difícil de ser discutido, pois já faz parte do nosso cotidiano como consumidores.

 Contudo o fato do projeto pedir; JUSTIFICATIVA, PROBLEMÁTICA, TEORIA, METODOLOGIA e LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, dificultou bastante. Um assunto que na sua premissa parecia não muito trabalhoso, nos causou muitos problemas. Já conseguimos desenvolver muitas coisas, umas não estavam tão certas, e tivemos que concertar. O facilitador desse trabalho foi o programa que usamos do google, google documentos, se não me engano é assim chamado, pois todos da equipe poderam contribuir no desenvolvimento do projeto sem que precisássemos nos encontrar de fato. Abençoada Tecnologia.

FICHAS E CITAÇÕES

  Nesta aula de metodologia aprendemos a como fazer fichas, até em papelão pode ser feita, não sabia.  As fichas temáticas serão as mais usadas, eles são como um apontamento pessoal, onde vamos fazer as anotações básicas que advirão te uma leitura, etc.
  As fichas vão se tornar uma ferramenta cada vez mais importante pra  nós, pois elas se tornaram um ficheiro de idéias, onde vamos agrupa-las por temas, o que facilitará sabermos sobre o que estamos lendo.
  Aprendemos na aula de metodologia também, que as citações são de suma importância, na construção de um texto,  principalmente no quesito credibilidade. Não existe apenas um tipo de citação, eles podem ser Direta : que é a transcrição fiel de parte de uma obra.
Indireta : quando, apesar de ter chegado as mesma conclusões do autor, não usamos as mesmas palavras que ele, este tipo de citação, indireta, pode possuir vários autores.
Citação da citação:  este tipo de citação, deve ser feito em ultimo caso, porque o correto é localizar a fonte original, mas existem obras que já não é tão possível, assim, obras muito antigas por exemplo. Neste caso se encontrarmos autores que teve o documento em mãos e o citou em sua obra, podemos assim fazer a citação da citação no texto que estamos desenvolvendo.

periódicos

  Quando cheguei na sala de aula neste dia, só havia duas pessoas, Jaque e Edson, eles ficaram pra comunicar ao pessoal que chegaria depois, que aula nesse dia seria na biblioteca, confesso que na hora a minha insatisfação foi grande, porque eu tinha acabo de descer do ônibus, se soubesse que aula seria lá, teria decido no módulo 4, mas logo que cheguei na biblioteca a minha insatisfação passou, é muito bom sair da rotina que vira uma sala de aula, e não apenas por isso, mas aula passou de teórica a prática, o que é melhor ainda, o assunto é absorvido mais facilmente.
   Fomos aprender a pesquisar periódicos na Biblioteca, o professor nos auxiliava, mas é muito difícil conseguir um periódico que atenda as normas da ABNT, mas eu consegui um muito bom, e falava justamente sobre o que eu busco no curso de administração, empreendedorismo, quero ser empreendedora.
  Fiz, uma espécie de resumo do periódico, que foi visto pelo professor, estava correto só errei nas referencias bibliográficas, porque o periódico que escolhi tinha vários autores, e eu coloquei apenas o nome de um, o que é super errado!!!. Concertei e ficou tudo certo.A aula foi muito boa neste dia, sair da rotina é sempre muito bom.

Aprendendo a fazer Mapas conceituais

           Os mapas conceituais representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos abrangentes, o que facilita a nossa compreensão, já que estes mapas sintetizam as idéias e  nos ajudam compreender melhor os assuntos.

    Diante de tudo o que temos trabalhado em metodologia, este assunto talvez tenha sido o que mais me chamou atenção, pelo fato de que fazer um mapa conceitual, aparentemente seja fácil, porque em em suma, estamos fazendo representações gráficas, e com palavras, que parece ser mais fácil ainda, mas não é, eu e meu grupo refizemos o nosso mapa várias vezes, existem muitas "regrinhas" que atrapalham pra quem não conhece o assunto,  mas também sei que estas regras são bastante necessárias para a construção dos mapas.

    Entretanto eu gostei muito da aula, porque aprendi um assunto novo, já tinha me deparado com mapas conceituais outras vezes, mas nunca tinha feito um, sendo assim a aula foi muito proveitosa.

CREDIBILIDADE DE UM TEXTO

Nesta aula de metodologia do trabalho científico, o professor Éric propôs que nós trouxemos para aula textos,  dos quais íamos avaliar a sua credibilidade, tais como; o autor, a fonte e se ele é confiável ou não. Quando o material analisado era material oriundo da internet, no caso email, a credibilidade do texto analisado diminuiu acentuadamente, visto que, mesmo que achássemos que as informações contidas alí eram verdadeiras, não podíamos esquecer que esse material poderia ser facilmente editado, por pessoas que não conheciam o assunto. Logo quando lemos um texto de uma revista científica, que tem credibilidade no mercado e os autores dos textos alí contidos eram também autores reconhecidos, nossa confiança e a credibilidade da revista aumentaram, bastante.

Hipótese e Experimentação

Discutimos sobre a ciência, os seus malefícios e benefícios, e de quais formas eles influenciam uma sociedade que ainda é tão submissa aos seus avanços, apesar de saber que nem todo progresso é positivo e que, quando positivo ele nem sempre é universal.

Conclui também, que a ciência é cada vez mais competitiva, mas a falta de ética ainda não é preponderante.

Ainda na Expectativa

Na primeira aula de metodologia do trabalho científico eu cheguei atrasada, mas a culpa não foi minha....eu como "caloura" tenho que aprender a usar a biblioteca...e fui fazer isso justamente no dia que o primeiro professor apareceu.
Até então não compreendi muito bem o que vamos estudar...tenho lido o livro de Rubem Alves, que o professor Éric indicou, achei interessante, com uma linguagem bem próxima, na verdade só li o 1 capitulo, e pude perceber  que o autor tenta desmistificar a idéia  que a maioria a das pessoas tem sobre a Ciência, de algo superior e inquestionável  ao senso comum.